Детское эхо в залах музея

Задорное, звонкое, весёлое эхо подарили пятиклассники Дрогичинской гимназии стенам нашего музея в один из октябрьских дней. Ребята пришли к нам в гости вместо своего классного часа, под опекой своего классного руководителе. В этот раз проводил экскурсию хранитель фондов музея Максим Родько.

По словам Максима, каждая очередная экскурсия для него будто впервые. Каждый раз перед собой ты наблюдаешь и испытываешь новые, “свежие” глаза людей разного возраста. Эти ребята, которые пошли в этом году в 5-ый класс, недавно закончив начальную школу, оставили свой своеобразный след в мыслях и душе сотрудника Максима.

Когда после экскурсии Родько Максим делился со своими коллегами впечатлениями, как, впрочем, делились и ребята своими знаниями с учительницей и друзьями после посещения музея. Он рассказывал своим коллегам много о встрече с детьми в первом зале.

Со слов Максима, когда эти “взрослые” дети вошли в музей, они “задели” его своими живыми, светлыми как маячки, не по возрасту серьёзными, любознательными глазами. Хотелось быть настоящим, добрым наставником перед этой детской чистотой и беспорочностью. Казалось, они смотрят на тебя как на фокусника или фаерщика в ожидании чуда. Вот это самое чудо, именно чудо музея, чудо истории, которое не всегда, увы радостное и яркое, хотелось влить в эти детские сердца и в какой-то степени побыть для них ваятелем истории нашей земли и Республики, которую мы все знаем ещё далеко в несовершенстве.

Мальчики и девочки с любопытством рассматривали экспозицию музея. Даже задавали вопросы. Ну и конечно, как подобает любому серьёзному пятикласснику, немножечко шумели, не всегда радуя свою “классную маму”, в очередном обсуждении какой-либо заинтересовавшей их взор “старой штучки”.

Мы “катились” с ребятами по дорогам истории, перескакивая в разные эпохи и события определённого периода, переходя из зала в зал. С ними было очень приятно шутить и получать в ответ улыбку, как самую дорогую награду. Также вызывала улыбку их детская наивность.

Интересной особенностью было то, что девочек больше интересовали стенды с картами боевых действий, чем маленьких “мужчин”, мальчики не особо зацикливались на рассказы по картам, зато к оружию и солдатским вещам они проявили активность на “ура”, что собственно характерно натуре будущего защитника.

Рассказ за рассказом о легендарных личностях, наших земляках-героях разных периодов, о смене властей в разные исторические эпохи, кровопролитных войнах, о жизни и быте наших предков. История представлялась то заботливой матерью, то злой мачехой, вершили которую “сильные мира сего”, а “израненные” орденами и медалями оставались кителя и мундиры наших героев прадедушек и прабабушек, да именно “израненные”, никакая награда не сравнится с миром на земле, который, увы, не прекращал ещё вести локальные и мировые войны. В минуты, когда ребята узнавали страшные события войны, их глаза теряли свойственный им блеск и радость, эхо обсуждений пропадало и в эти минуты хотелось заинтересовать их другим, более чистым и хорошим, отвлечь их взор на какой-либо экспонат и задать вопрос: “Ребята, как вы думаете, как это называется и для чего? ” Получить в ответ смешные, иногда даже нелепые ответы, а зачастую попадали с ответом прямо в точку , что способствовало их радости и звонкое эхо опять наполняло музей. Казалось этот дань благодарности нашим прядкам, которые смотрят на нас через портреты и фото. Казалось!? Нет, так оно и было… . Они же воевали за наши улыбки и радость, теперь всё так и происходило … .

В последнем зале учительница спросила у своих “птенчиков”, что им запомнилось. И зал наполнился рассказами из детских уст о крепости Жабер, Георгиевских кавалерах Русско-Японской и Первой Мировой, легендарных героев не так далёкой Великой Отечественной и конечно экспонатах, которые можно было трогать, одевать на себя и с ними фотографироваться.

Поблагодарив наш музей за экскурсию, ребята стали собираться уходить. Не хотелось отпускать этих детей, по себе заметил, после экскурсии остаёшься с привкусом грусти от расставания. Но обещали зайти, тем более, что наш музей, зачастую меняет свои выставки и преподносит новое.

фото Граник С.В.

Комментарии к статье

К данной статье еще никто не оставил свой комментарий. Ваш комментарий может стать первым!

Последние новости

Музейно-педагогические занятия «Они приближали Победу»

В преддверии 80-летия Великой Победы, сотрудники филиала «Военно-исторический музей им. Д. К. Удовикова» провели серию музейно-педагогических занятий для школьников.

Клятве Гиппократа были верны до конца

Медики в годы Великой Отечественной войны самоотверженно боролись за жизнь и здоровье фронтовиков, продолжали трудиться, находясь в партизанских отрядах и соединениях, оказывая помощь партизанам и жителям оккупированных территорий. Медицинские инструменты стали вторым их оружием после винтовки и автомата.

И снова «Полезные каникулы» в музее

Каникулы – это прекрасная возможность провести свободное время, получить позитивный эмоциональный заряд, приобрести теоретические знания в различных областях истории. Особое место в этой работе занимает военно-патриотическое воспитание. Филиал «Военно-исторический музей им. Д. К. Удовикова» подготовил свои интересные предложения для школьников. Все экскурсии по музейным залам и выставкам проводятся с учетом возрастной категории посетителей.

ДЕНЬ ПАМЯТИ СОЖЖЕННЫХ ДЕРЕВЕНЬ (Пепелища войны)

Ежегодно в Беларуси 22 марта отдается дань памяти жертвам Хатынской трагедии, сожженных фашистскими оккупантами и их пособниками в 1943 году. Хатынь стала символ страшной трагедии, которую пережил белорусский народ в годы Великой Отечественной войны. Вместе с Хатынью, наш народ вспоминаем и тысячи других белорусских деревень, зверски уничтоженных в военное лихолетье.

Обсуждая ценности Конституции

15 марта наша страна отмечает День Конституции Республики Беларусь. Это праздник истинных патриотов, всех, кто гордится своей страной, чтит её историю, кто своим трудом и талантом вносит ежедневный вклад в процветание родной Беларуси.